Náš projekt v súlade s prioritami rozvojového projektu budeme uskutočňovať v dvoch líniach:
- zakúpenie komplexnej počítačovej zostavy vrátane tlačiarne.
- realizácia kultúrnych a vzdelávacích podujatí
- realizácia informačných a edičných aktivít
- sprístupnenie knižničných fondov užívateľom.
Vytvorením školskej knižnice sledujeme tieto ciele:
vytvoriť informačné centrum školy – zabezpečiť žiakom, pedagógom i verejnosti prístup ku všetkým dostupným informačným zdrojom. Pomáhať pri individuálnej príprave na vyučovanie, podporovať celoživotné vzdelávanie a sebavzdelávanie všetkých občanov v regióne spádovej školy,
vytvoriť kultúrne centrum, ktoré sa bude podieľať na organizovaní kultúrnych aktivít pre žiakov i občanov. V spolupráci s kultúrnou komisiou pri Obecnom úrade Mikušovce pripravovať kul- túrne programy pri rôznych príležitostiach v obci,
vytvoriť stredisko čitateľov a čítania –organizovať mimoškolské aktivity súvisiace so zvyšova- ním záujmu o čítanie, voľnočasové aktivity pre verejnosť.
materiálne zabezpečiť fungovanie školskej knižnice,
organizovať akcie, ktoré sú súčasťou popisu projektu a sú zamerané na propagáciu čítania, zdroje a služby školskej knižnice, podporujú kultúrne vedomie širokej verejnosti, ponúkajú príležitosť získavať informácie z rôznych zdrojov.
Získať z dostupných materiálov v knižnici /knižný fond, internet/ informácie, ktoré poukážu na výživnú hodnotu jabĺk a na prirodzené čistenie zubov jablkom. Vytvorenie projektov – získanie a práca s informáciami. Plagát do verejnej vitríny.
Žiaci z materiálov, ktoré získali v knižnici i doniesli z domu, vytvorili informačnú nástenku z ktorej sa ostatní žiaci i návštevníci školy môžu dozvedieť nielen rôzne zaujímavé informácie o jablku, ale získať aj osvedčené recepty, ktorých „vzorky“ sme mali možnosť ochutnať. Skupina žiačok 9. ročníka pripravila všetkým prekvapenie v podobe vlastnoručne uvareného kompótu a pečených jabĺk, na ktorých sme si všetci počas desiaty pochutnali. Počas prípravy súťažili kto najrýchlejšie očistí jablko, získa najdlhšiu šupku z jablka , načistí najviac jabĺk za 1 minútu. Súčasťou tejto aktivity bolo aj vyhodnotenie dvoch súťaží:
Počas celého dňa žiaci mohli navštíviť výstavu ovocia a zeleniny.
Získať z dostupných materiálov v knižnici /knižný fond, internet/ informácie, ktoré poukážu na výživnú hodnotu mlieka a mliečnych výrobkov. Vytvorenie projektov – získanie a práca s informáciami. Zvýšiť konzumáciu mliečnych výrobkov, poukázať na ich výživnú hodnotu a nutnosť zaradenia do stravnej jednotky.
Žiaci z materiálov, ktoré získali v knižnici i doniesli z domu vytvorili rôzne projekty:
Mlieko tak, ako ho mám rád- nástenný obraz
Čo nám dáva kravička – nástenný obraz
Mliečna krajina – plagát s rozprávkou
Mliečny raj – kuchárska kniha
V skratke o mlieku – brožúra o mlieku a jeho vlastnostiach
Agrofarma Červený Kameň – reklamný ponukový list pre výrobňu mlieč. výrobkov – regionálna výchova
Vlastná tvorba na tému mlieko a mliečne výrobky.
V priebehu dopoludnia sme uskutočnili ochutnávku rôznych mliečnych výrobkov, pripravovali puding a potom ho spoločne konzumovali. Vymenili sme si recepty z mliečnych výrobkov. Na záver predstavili žiaci svoje projekty o mlieku a spoločne vytvorili jednoduchý leták, ktorý sme rozposlali do domácnosti a tým sa snažíme zvýšiť osvetu o potrebe konzumácie mlieka a mliečnych výrobkov. Mnohé z projektov využijeme aj vo výchovno-vzdelávacom procese ako učebné pomôcky, hlavne na 1. stupni.
Získať z dostupných materiálov v knižnici /knižný fond, internet/ informácie, ktoré poukážu na dôležitosť dodržiavať vhodné stravovacie návyky a konzumáciou väčšieho množstva ovocia a zeleniny v surovom stave, vplývať aj na zdravie zubov. Vytvorenie projektov – získanie a práca s informáciami.
Žiaci z materiálov, ktoré získali v knižnici i doniesli z domu vytvorili rôzne projekty:
Vitamínové leporelo – vytvárali ho žiaci 1. a 2. ročníka.
Vitamíny pre zuby – práca na PC, hľadanie informácií, kresba v skicári – žiaci 3. a 4. roč..
Zúbkový domček – nástenka zameraná na „zdravé potraviny“ pre zuby.
Zostaviť informačnú tabuľu s výstižnými radami zameranými na starostlivosť o zuby. Konkretizovať získané vedomosti.
Žiaci z besied, internetu, knižného fondu získali určité vedomosti o zubnej hygiene, starostlivosti a prevencii zubného kazu. Poznatky zhrnuli do konkrétnych rád pre každého (seba, spolužiaka, učiteľa, rodiča).Vybrali sme desať najvýstižnejších rád a žiaci vytvorili plagát, ktorý umiestnili na nástenke.
Rozvíjať tvorivosť žiakov v umeleckej oblasti. Využiť a uplatniť v tvorbe získané teoretické vedomosti. Podporiť a motivovať žiakov k záujmu o zubnú hygienu.
Súťaž bola zameraná na vlastnú tvorbu žiakov v oblasti
a) výtvarnej / 17 prác/
b) umeleckej: príbeh, rozprávka, dramatizácia, pieseň,... /9 prác/
Žiaci mohli súťažiť individuálne, v skupinkách, aj celá trieda. Námety a spôsob zobrazenia bol ľubovoľný, obmedzenie iba v téme: podpora zubného zdravia.
Zoznámiť žiakov s knihami, ktoré napriek svojmu veku sú stále „mladé a aktuálne“. Žiaci zapožičali od svojich starých rodičov knihy, ktoré sme vystavili v školskej knižnici.
Pravidelne v rámci týždňa vzdelávania organizujeme predajnú výstavu kníh.
Naučiť žiakov orientovať sa v knižnom fonde, vyhľadávať informácie, spoznávať prečítané literárne diela. Jednotlivé kategórie dostanú zadanie úloh, ktoré budú musieť v priebehu týždňa vzdelávania vyriešiť, nájsť odpovede na otázky, dotvoriť rým, text, vytvoriť ilustráciu, vyriešiť záhadu.
Žiaci boli rozdelení do 3 kategórií. V trojčlenných družstvách riešili súbor úloh primeraných veku. Literárny kvíz pozostával z tajničiek, rébusov, zábavných úloh, ale súťažiaci si otestovali aj svoju fantáziu a tvorivosť pri písaní básní, príbehov, tvorbe ilustrácií k textom....
Súťaže sa zúčastnilo 72 žiakov 3.-9 ročníka.
Dňa 23.10.2006 sme pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc slávnostne otvorili novú školskú knižnicu. Na slávnostnom otvorení sa zúčastnili aj predstavitelia spádových obcí školy: starosta obce Mikušovce p. Buček Viktor, starostka obce Tuchyňa p. Hejduková Eva, starostka obce Červený Kameň bola na zahraničnej služobnej ceste. Dlho sme rozmýšľali, koho pozvať, aby nám slávnostne otvoril knižnicu. Nakoniec sme sa rozhodli pre celebritu, ktorá svoj každodenný život žije medzi nami, ale k čítaniu i prvému trasľavému písmenku „a“ rozhodne patrí, pretože naučila čítať a písať viacero generácií v našej obci, dlhodobo viedla obecnú i školskú knižnicu.Mgr. Krajčíková Anna - učiteľka na dôchodku, ktorá v školstve odpracovala 39 rokov z toho 32 na našej škole ako učiteľka 1. – 2. ročníka. Spoločne so starostom obce prestrihla symbolickú pásku i odštartovala Čitateľský maratón.
Netradičným spôsobom vzbudiť záujem všetkých vekových
kategórií o čítanie. Zoznámenie všetkých vekových kategórii s históriou nášho regiónu. V rámci prípravy na recitačnú súťaž Šaliansky Maťko sme čítali knihy povestí autorov z nášho regiónu /Húževka, Sádecký, Fleischhacker/, alebo o našom regióne, počas čítania sme sa zamerali aj na výber súťažných textov pre „školských recitátorov“. Každý čitateľ „maratónec“ nám podpísal malú knižku, z ktorých sme vytvorili symbolickú reťaz čitateľov. To, že táto aktivita nám priniesla svoje ovocie, sme pocítili počas školského kola súťaže Šaliansky Maťko, recitátori zaujali rôznorodosťou textov a kvalita sa odrazila v okresnom kole, keď sme získali jedno prvé a jedno tretie miesto.
Využili sme polohu MŠ, ktorá je v budove základnej školy a zoznamujeme deti MŠ s krásou rozprávok „na dobrú noc“ s netradičnými čitateľmi. Žiaci 3.-5. roč. pravidelne /2-krát/týždeň podľa aktuálneho rozvrhu/ čítajú deťom MŠ rozprávky pred popoludňajším oddychom. Slávnostný deň otvorenia novej knižnice bol prvým dňom čítania našich netradičných rozprávkarov. Počas jazykovej prípravy deti MŠ potom pracujú s textom, výtvarne ho zobrazujú – vytvárajú k nemu ilustrácie.
V roku 2007 oslávi naša škola 40. výročie otvorenia novej budovy spádovej školy v obci Mikušovce, ktorá sa predtým nachádzala v obci Červený Kameň, preto cieľom tejto aktivity je zmapovať históriu obcí, ktoré sú bydliskom našich žiakov. Chceme naučiť žiakov získavať informácie z rôznych zdrojov od ústneho podania starších spoluobčanov, archívne zbierky, muzeálne exponáty blízkych regionálnych múzeí cez knižný fond až po sieť Internet. Žiaci zo svojich zistení vypracovávajú monografiu obcí a multimediálnu prezentáciu, ktorú odprezentujú počas osláv v septembri 2007.
Prebehli podľa harmonogramu a v súlade s programom uvedeným v projektovom zámere. Podrobnejšie vyhodnotenie sme uviedli v hodnotiacej správe k projektu Digitálni štúrovci.
10 občanov nad 50 rokov
200 osobo/hodín
9 žien na materskej a po materskej dovolenke
180 osobo/hodín
Zapojili sme sa do súťaže o najzaujímavejšie podujatie v školskej knižnici na tému:
Tejto súťaže sme sa mohli zúčastniť len vďaka novovybudovanej školskej knižnice.