Termín realizácie projektu :  október 2009 - jún 2011

 

Aktivity realizované v rámci projektu:

       1.1.  Inovácia školského vzdelávacieho programu pre ZŠ s MŠ Mikušovce 16

ŠkVP Základnej školy, Mikušovce 16 pre šk. rok 2008/2009 bol vypracovaný za veľmi krátky čas. Preto v rámci tejto aktivity bude vypracovaný inovovaný Školský vzdelávací program (ŠkVP) pre I. a II. stupeň v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre základné školy v SR.

Inovácia ŠkVP sa bude týkať predovšetkým týchto oblastí:

• zvýšenie počtu vyučovacích hodín pre prírodovedu a biológiu o 1 h týždenne,
• inováciu vyučovania cudzích jazykov s využitím IKT pri zachovanom počte vyučovacích hodín,
• rozpracovanie prierezovej témy environmentálna výchova do jednotlivých predmetov rešpektujúc učebné osnovy  predmetov,
• učiť žiakov prostredníctvom riešenia praktických úloh,  pri ktorých si precvičia nielen prírodovedu, ale pri spracovávaní údajov i slovenský jazyk, matematiku, informatiku, fyziku, chémiu, ale i výtvarnú výchovu, pracovné vyučovanie či technické práce, hľadať témy vo všetkých predmetoch, kde je vhodné uplatňovať medzipredmetové vzťahy, viesť žiakov k samostanému mysleniu, analýze problémov, hľadaniu riešení,
• vo všetkých predmetoch naučiť žiaka pracovaťbs informáciou: vyhľadať ju, analyzovať, spracovať a ponúknuť riešenia.

Dôležitým podkladom pre inováciu ŠkVP bude aj analýza potrieb stredných škôl a zamestnávateľov v regióne. Jej výsledky budú zapracované do ŠkVP. Analýzu vypracuje interný pracovník školy.

Výstupy aktivity:  2 inovované ŠkVP - ISCED 1, ISCED

                                  Analýza potrieb stredných škôl a zamestnávateľov v regióne

  2.1 Odborné školenia pre pedagogických pracovníkov

Cieľ aktivity:  Vyškoliť pedagogických pracovníkov pre inovatívne spôsoby výučby a spracovanie učebných

Interaktívna tabuľa vo vyučovaní

Základy tvorby výukových materiálov

Tvorba zložitých a plne interaktívnych výukových materiálov 1

Tvorba zložitých a plne interaktívnych výukových materiálov 2

Letná škola environmentalistiky - Enviroaktivity, Aktivity na rozvoj komunikačných zručností, Práca s fotoaparátom , Základy spracovania fotografií pomocou softvéru, Spracovanie fotografií, Práca s videokamerou, Spracovanie videozáznamu, Základy strihu videa

          3.1 Tvorba metodických a učebných materiálov pre prírodovedu a biológiu a ich pilotné otestov

Cieľ aktivity:Rozšíriť vyučovanie prírodovedy a biológie o zážitkové učenie a rozvoj environmentálneho cítenia.

Pri inovácii vyučovania prírodovedy a biológie pridáme 1h v 1., 2., 5. a 6. ročníku, bez toho, aby sme rozšírili obsah učiva. Našim cieľom je, aby sa nezväčšilo množstvo informácií pre žiakov,
ale aby im lepšie porozumeli a naučili sa rozumieť súvislostiam a fungovaniu prírody. Pridáme praktické a environmentálne aktivity. Pri tvorbe materiálov budú mať autori možnosť konzultovať
svoje vedomosti a metodiku s odborným pracovníkom štátnej ochrany prírody. Vytvorené materiály prejdú odbornou oponentúrou. Súčasťou vyučovania bude aj „lovenie“ prírody formou fotografií, videozáznamov, nahrávania zvukov. Učitelia sa naučia tvoriť a spracovávať kvalitné fotografie a videozáznamy počas Letnej školy
environmentalistiky, počas prázdnin získajú skúsenosti a v nasledujúcom školskom roku budú učiť týmto zručnostiam aj žiakov. Vlastnoručne vyrobené fotografie nič nemôže nahradiť.
Najlepšie „úlovky“ budú využité ako didaktické pomôcky pre vyučovanie v nasledujúcich rokoch.
Žiaci budú vedení k tomu, aby získané informácie analyzovali, spájali s tým, čo už vedia aj z iných predmetov, hľadali súvislosti, prichádzali na podstatu javov.
Aktivity budú smerované na rozvoj ich logického myslenia, čo následne môžu využiť pri štúdiu ostatných predmetov a pri praktickom živote.
Výstupy aktivity:          
Objavujeme prírodu pre 1.  ročník - 90 stranový učebný materiál č/b aj plnofarebné strany pre 2 triedy žiakov a učiteľov - t.j. 50 ks
Objavujeme prírodu  pre 2.  ročník - 90 stranový učebný materiál č/b aj plnofarebné strany pre 2 triedy žiakov a učiteľov - t.j. 50 ks                          
Tvorba životného prostredia pre 5. ročník- 120 stranový materiál č/b aj plnofarebné strany pre 2 triedy žiakov a učiteľov - t.j. 50 ks
Tvorba životného prostredia pre 6. ročník- 120 stranový materiál č/b aj plnofarebné strany pre 2 triedy žiakov a učiteľov - t.j. 50 ks,  
Zbierka prírodnín – didaktické pomôcky
Interaktívne materiálypre vyučovanie environmentálnej výchovy
Didaktické pomôcky
Doplnené vybavenie na praktické cvičenia z prírodopisu

        4.1 Tvorba materiálov pre inovatívne spôsoby výučby cudzích jazykov a ich overenie v praxi

Cieľ aktivity:Vytvoriť metodické a učebné materiály pre inovatívne spôsoby výučby cudzích jazykov a overiť ich v praxi. 

Potrebu ovládať cudzie jazyky v súčasnej dobe netreba  osobitne vysvetľovať. Klasické spôsoby výučby nepripravujú pre aktívne používanie cudzích jazykov v bežnom živote ani v odbornej praxi. 
Inovácia vyučovania anglického jazyka  v 5. a 6. ročníku na našej škole bude realizovaná zavádzaním inovatívnych foriem výučby bez navýšenia hodinovej dotácie. 

Výstupy aktivity:              

1. Učebné materiály pre vyučovanie AJ v 5. ročníku: 130 stranový materiál č/b aj plnofarebné strany pre 2 triedy žiakov a učiteľov - t.j. 50 ks,  2. Učebné materiály pre vyučovanie AJ v 6. ročníku: 150 stranový materiál č/b aj plnofarebné strany pre 2 triedy žiakov a učiteľov - t.j. 50 ks, 3. Interaktívne materiály pre vyučovanie AJ

 

 Letná škola environmentalistiky: Hotel Vršatec 28.06 - 2.07.2010 (pozri fotoalbum)

     Lektori: Ing. Mária Mončeková - práca s fotoaparátom a videokamerou

                           Marian Filípek - environaktivity

                   Mgr. Miroslava Škrátková - rozvoj komunikačných zručností

 

Ukážky interaktívnych  materiálov - environmentálne aktivity 5.roč.

 

Pracovná aktivita :    Lykozrut.doc

 

Pracovný list:   Shopnost_divat_sa_okolo_seba.doc


Žiacky projekt:   Zivot_v_lese.doc

 

Prácu s novými pomôckami pozri vo fotoalbume.